Daftar Periksa Berorientasi Tugas GRATIS untuk Terapis

Daftar periksa berorientasi tugas gratis untuk terapis ini bagus untuk digunakan sebagai alat skrining dan untuk membantu melacak kemajuan menuju kemandirian dan kesuksesan!

Dengan semakin banyaknya terapis yang menerima rujukan untuk anak-anak dengan Gangguan Koordinasi Perkembangan (DCD), penting bagi kami untuk merasa siap dan mendapat informasi tentang pendekatan pengobatan yang paling efektif untuk diagnosis ini.

Jika Anda pernah mendengar tentang DCD, tetapi tidak terlalu paham dengan tanda-tanda dan bendera merah yang terkait dengan diagnosis ini, lihat posting ini tentang Bendera Merah Gangguan Koordinasi Perkembangan.

Penelitian menunjukkan bahwa, untuk anak-anak dengan DCD, intervensi yang menargetkan struktur dan fungsi tubuh adalah bagian penting dari persamaan. Intervensi struktur dan fungsi tubuh mencakup pendekatan seperti Pelatihan Stabilitas Inti yang menargetkan defisit yang mendasari di tingkat tubuh. Tapi kita tidak bisa berhenti di situ. Karena penelitian telah menunjukkan bahwa jenis intervensi ini saja tidak cukup untuk meningkatkan kecakapan motorik pada anak-anak dengan DCD. Kita juga perlu memasangkannya dengan pendekatan berorientasi tugas.

Apa Itu Intervensi Berorientasi Tugas?

Pendekatan berorientasi tugas, terkadang disebut pelatihan berorientasi tugas, berbasis fungsi dan mengacu pada konsep pembelajaran motorik dan kontrol motorik teori. Intervensi berorientasi tugas melibatkan partisipasi dalam aktivitas fungsional dengan pengulangan dan variasi baik pada lingkungan maupun aktivitas itu sendiri. Jenis intervensi ini dikenal dengan pendekatan top-down.

Terapis memecah tugas menjadi beberapa bagian, akhirnya menyatukan bagian-bagian tersebut untuk meningkatkan kemandirian dan kesuksesan dengan tugas penuh. Jenis intervensi ini membutuhkan banyak pengulangan, latihan di lingkungan yang berbeda-beda, dan adaptasi tugas berdasarkan kemajuan. Ini mungkin melibatkan peningkatan atau penurunan tuntutan tugas atau memperkenalkan variabel berbeda yang mengubah tuntutan tugas.

Umpan balik diberikan kepada anak sepanjang kesempatan latihan yang berulang dan ini dilihat sebagai proses penemuan diri di mana anak belajar untuk memecahkan masalah dan merencanakan gerakan yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas secara penuh.

Maju Dari Bagian ke Tuntutan Tugas Utuh & Bervariasi

Dua aspek penting dari pelatihan berorientasi tugas adalah:

-Menggunakan prinsip analisis tugas untuk memecah kegiatan menjadi beberapa bagian, keduanya sehingga kita dapat melihat di mana anak mengalami gangguan dalam keterampilan dan sehingga kami dapat bekerja dengan bagian tambahan ini selama terapi untuk membantu anak membangun keterampilan yang mereka butuhkan untuk mencapai kesuksesan dengan seluruh aktivitas.

-Memvariasikan tugas menuntut untuk mempromosikan kemandirian, kesuksesan, dan generalisasi keterampilan.

Daftar Periksa Berorientasi Tugas Gratis

Itulah yang dimaksud dengan barang gratis hari ini! Kami telah mengambil dua keterampilan umum yang kami bahas di OT dan PT – melempar bola dan memasang ritsleting – dan membuat daftar periksa yang mencakup gagasan untuk memecah tugas menjadi bagian-bagian yang lebih kecil serta memvariasikan lingkungan dan tuntutan tugas lainnya untuk terus berlanjut. tantang anak itu.

Daftar periksa ini dapat digunakan pertama kali untuk menyaring anak guna mengidentifikasi bagian mana dari tugas yang dapat mereka selesaikan dan bagian mana yang perlu mereka kerjakan dan tuntutan tugas mana yang dapat dicapai vs. tuntutan yang terlalu menantang saat ini.

Mereka juga dapat digunakan untuk memantau kemajuan, saat Anda memeriksa dan membuat catatan pada setiap bagian dari tugas saat anak menyelesaikannya selama sesi terapi. Anda juga dapat melacak bagaimana Anda memvariasikan tuntutan tugas dan bagaimana anak menanggapi tantangan yang berbeda ini.

Kami berharap barang cetakan ini akan membantu Anda saat Anda mengintegrasikan pendekatan berorientasi tugas ke dalam sesi terapi Anda!

Dua tab berikut mengubah konten di bawah.

Claire Heffron adalah rekan penulis di The Inspired Treehouse dan terapis okupasi pediatrik di lingkungan prasekolah / sekolah dasar. Dia memulai karirnya dengan gelar sarjana dalam jurnalisme majalah tetapi dengan cepat mengubah arah untuk melanjutkan studi pascasarjana dalam terapi okupasi. Dia telah mempraktikkan terapi selama 10 tahun di lingkungan umum dan prasekolah / sekolah dasar khusus. Dia adalah ibu bagi tiga anak laki-laki yang lucu dan berisik dan mengandalkan yoga, makanan enak, dan waktu di luar untuk membawanya kembali ke pusat.

Tulisan terbaru oleh Claire Heffron (Lihat semua)

Post navigation