#OTalk -Selasa 12 Oktober 2021-Bagaimana Anda menggunakan media sosial untuk belajar? – Otalk

#OTalk ini diselenggarakan oleh Kerry Edwards.

Media sosial telah menjadi bagian dari pekerjaan kita sehari-hari. Awalnya situs jejaring sosial seperti Twitter, Facebook, Instagram dibuat agar orang dapat terhubung secara sosial dengan teman dan keluarga. Ini sekarang telah berkembang dan telah mengubah cara kita berkomunikasi satu sama lain pada tingkat pribadi dan profesional. Berkomunikasi di media sosial sebagai profesional perawatan kesehatan dapat menjadi hal yang menakutkan baik bagi orang yang baru mengenal media sosial atau bagi pelajar kesehatan yang menggunakan media sosial untuk komunikasi profesional, terutama karena mereka mungkin sadar untuk menjunjung tinggi nilai dan perilaku profesional (RCOT, 2021; HCPC, 2020) di ruang sosial, publik, dan terbuka. Namun, literatur mengidentifikasi bahwa ada beberapa motivator untuk terlibat dalam pembelajaran melalui media sosial daripada lingkungan pembelajaran/CPD yang lebih tradisional (Gilbert 2016; Hughs 2021; Murray dan Ward 2017) Media sosial menawarkan peningkatan aksesibilitas; kesempatan belajar dapat diakses pada waktu dan tempat yang nyaman dari perangkat seluler. Misalnya, Anda dapat mengakses obrolan malam ini dari kenyamanan kursi berlengan Anda di rumah, atau di dalam mobil sambil menyeimbangkan komitmen lain seperti keluarga dan pekerjaan. Media sosial juga dapat menawarkan keterhubungan sosial dan profesional dalam komunitas praktik dan/atau peluang untuk melakukan percakapan informal guna memperoleh perspektif nasional dan internasional tentang topik yang diminati atau peluang untuk terhubung dengan PL atau siswa lain yang biasanya tidak kita hubungkan di lingkungan kita. kehidupan sehari-hari.

Tweet chat ini bertujuan untuk membahas bagaimana komunitas praktik terapi okupasi ini saat ini menggunakan media sosial untuk pembelajaran dan pengembangan profesional berkelanjutan. Saat menggunakan tagar #OTalk minggu ini, Anda akan menyetujui bahwa tweet Anda dapat digunakan sebagai bagian dari proses pengumpulan data untuk proyek penelitian saya. Ini adalah bagian dari studi saya menuju gelar doktor profesional di bidang pendidikan. Persetujuan Etis dari Komite Etika Lintas Sekolah untuk Pendidikan, Bahasa & Psikologi di York St John University telah diperoleh: kode persetujuannya adalah RECEDU00055. Jika Anda tidak ingin tweet Anda digunakan, silakan hubungi saya dalam waktu 2 minggu dari obrolan OTalk ini, baik melalui pesan langsung Twitter atau email saya di [email protected], dan tweet Anda dapat dihapus dari data mengatur.

Berikut adalah pertanyaan yang akan digunakan untuk menyusun #OTalk minggu ini

  1. OTalk sedang merayakan ’10th ulang tahun bulan ini. Sudah berapa lama Anda bergabung dengan obrolan?
  2. Apa motivasi Anda bergabung dengan obrolan OTalk?
  3. Apa aktivitas lain di media sosial yang menurut Anda secara pribadi (dan profesional) berguna untuk mendukung pembelajaran dan pengembangan Anda? – misalnya, berbagi artikel dan blog tertulis, terhubung dengan orang lain.
  4. Bagaimana pandemi memengaruhi cara Anda terlibat dengan pembelajaran/CPD Anda di media sosial selama 18 bulan terakhir?
  5. Apakah Anda merekam kegiatan belajar/CPD Anda dari media sosial? Jika demikian, bagaimana?
  6. Bagaimana Anda ingin pembelajaran Anda di media sosial diakui di masa depan?

Referensi

Gilbert S (2016) Belajar dalam komunitas praktik berbasis Twitter: eksplorasi pertukaran pengetahuan sebagai motivasi untuk berpartisipasi dalam #hcsmca. Informasi, Komunikasi & Masyarakat, 19:9, 1214-1232,

HCPC (2020) Pedoman penggunaan media sosial. Tersedia dari https://www.hcpc-uk.org/standards/meeting-our-standards/communication-and-using-social-media/guidance-on-use-of-social-media/. Diakses 01/10/21

Hughs K (2020) Penggunaan Twitter untuk melanjutkan pengembangan profesional dalam terapi okupasi, Jurnal Pendidikan Lanjutan dan Tinggi, 44:1, 113-125,

Murray, K., Ward K (2017). Sikap Penggunaan Media Sosial sebagai Platform untuk Pengembangan Profesional Berkelanjutan (CPD) dalam Terapi Okupasi. Jurnal Pendidikan Lanjutan dan Tinggi. 43:4 545-559

Royal College of Occupational Therapists (2021) Standar profesional untuk praktik, perilaku, dan etika terapi okupasi. London, RCOT

Post navigation